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作者:sl    部门:教师发展处    发布日期:2021/1/27 15:32:06    阅读次数:10320    浏览范围:全部

“三教”改革与模块化教学研学活动——第五届青年教师研修班集体研修活动记录(二)

20210126,冬日绵延的细雨也未能阻止第五届青年教师研修班“三教”改革与模块化教学研学论坛顺利召开。这天,江苏省职业教育医药中心组副组长季宁东教授,和学校青年教师研修班近30名学员一起,在学校高庙路校区图书馆就“三教”改革与模块化教学开展了一场研学之旅。活动由教师发展处孙琍主任主持。

上午,季教授首先为大家带来了《立足“三教”改革践行模块化教学》的讲座分享。在讲座中,季教授高屋建瓴从《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)出发给大家普及了“三教”的基本概念并分别从“何谓三教改革”、“为何三教改革”、“如何三教改革”三方面对其作详细解读,在教师、教材、教法上和老师们一起探讨“三教”改革未来的发展方向。在第二场《新时期职业教育教学模式的探索——基于模块化教学的思考》研讨中,季教授分别从“教学模式的概述”、“何谓模块化教学”、“为何进行模块化教学”、“如何开展模块化教学”等六部分内容对“模块化教学”进行了详细阐述。用陶行知先生的职校课程“种豆”名言作结尾来勉励青年教师们,并提出要抓好当下飞速发展的教学新技术手段,将其运用到实践教学中来,在实践中出真知。

下午季教授和老师们首先进行了“模块化教学”的《案例展示与研讨:模块化教学》。季教授通过三个学科典型案例展示了模块化教学的创新方法并以“导尿”为例,展示了模块化教学教材的编写体例,大家受益匪浅。在随后的交流研讨环节中,学员教师们分为了四组,围绕“三教”改革与模块化教学展开了热烈的交流探讨并将交流研讨的成果整理绘制成逻辑图等文稿,大家热烈讨论分工明确,使出浑身解数忙碌起来。最后,各组派代表分别上台本组的研讨学习成果进行了汇报。季教授对各组努力的成果进行了肯定,并见解独到地提出了几点可供改进的建议,也对其中比较有思想的见解提出了下一步要进一步深入思考并争取形成成果的要求其他学员老师们也纷纷积极表达了自己听过之后的感受,大家一致认为本次培训收获颇丰。

本次青年教师研修班的培训论坛至此圆满结束,孙主任研修班学员布置了寒假作业并提出了几点要求,鼓励大家将培训班所习得的知识融会贯通应用到教育教学实践和教科研领域,进而提升自己的教育教学水平,为学校教育事业的发展作出更大的贡献。

/王甜甜/孙琍;审核/孙琍)